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Le bilan neuropsychologique de l'enfant
et de l'adolescent

Comprendre pour mieux accompagner

Le bilan neuropsychologique permet d’évaluer le fonctionnement cognitif, émotionnel et comportemental d’un enfant ou d’un adolescent afin de mieux comprendre ses difficultés et ses points forts. Il constitue une étape essentielle pour orienter l’accompagnement scolaire, thérapeutique ou éducatif.

L'objectif du bilan

Le bilan neuropsychologique permet d’avoir des réponses claires sur le fonctionnement cognitif, comportemental et émotionnel de l’enfant ou de l’adolescent.

Il est conseillé dans différent cas :

  • Difficultés scolaires sans diagnostic précis posé.
  • Troubles des apprentissages scolaires identifiés (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie…).
  • Précocité intellectuelle ou déficience intellectuelle.
  • Troubles psycho-affectifs (Troubles anxieux, phobie scolaire, trouble oppositionnel avec provocation…).
  • Trouble attentionnel avec ou sans hyperactivité.
  • Trouble du spectre autistique.
  • Antécédents neurologiques (Traumatisme crânien, épilepsie, accident vasculaire cérébral, tumeur cérébrale, méningite…).

Le contenu du bilan

Le bilan neuropsychologique permet de :

  • Déterminer le profil cognitif de l’enfant ou de l’adolescent avec ses points forts et ses points faibles.
  • Mieux comprendre les causes des difficultés scolaires, comportementales et/ou émotionnelles.
  • Mettre en place des aménagements scolaires (aide en classe, tiers-temps…) ou à domicile si nécessaire.
  • Orienter l’enfant ou l’adolescent vers des prises en charges médicales ou paramédicales si nécessaire (neuropédiatre, pédopsychiatre, orthophoniste, psychologue, psychomotricien, orthoptiste, ergothérapeute…).
bilan neuropsychologie enfant
Bilan neuropsychologique main problème déroulé

Le déroulé du bilan

Le bilan neuropsychologique se déroule en 4 temps.

  • L’entretien avec l’enfant ou l’adolescent et ses parents permet de recueillir des informations sur le motif de la consultation et sur l’histoire de vie du patient.
  • L’évaluation consiste en la passation de tests psychométriques. Les tests utilisés sont standardisés et validés scientifiquement afin d’obtenir des évaluations neuropsychologiques de qualité (WISC-V, NEPSY II , TEA-ch, R-CMAS…). Ces tests permettent d’établir le profil cognitif et socio-émotionnel du patient. Le bilan global comprend ainsi une mesure de l’efficience intellectuelle (QI), des capacités langagières, des fonctions visuo-spatiales, des capacités mnésiques et attentionnelles, des fonctions exécutives et du comportement émotionnel (mesure de l’anxiété…).
  • L’analyse des résultats avec cotation et interprétation permet la rédaction du bilan.
  • La restitution permet de partager les résultats de l’évaluation ainsi que les recommandations, les conseils et les éventuelles orientations vers le corps médical et paramédical. Un document écrit détaillé est remis. Ce document est strictement confidentiel et ne peut être partagé sans le consentement du patient.

Témoignages de Patients

« Je suis très satisfait de l'évaluation neuropsychologique que j'ai reçue. Cela m'a aidé à mieux comprendre mes capacités cognitives et a amélioré ma confiance en moi. »
Margot D.
« Les conseils que j'ai reçus ont été précieux pour le développement de mon enfant. Les experts sont à l'écoute et très professionnels. »
Thomas L.

Questions Fréquemment Posées

Découvrez les réponses aux questions courantes sur le bilan neuropsychologique.

Non, le bilan neuropsychologique peut être réalisé sur demande directe des parents
ou suite à une recommandation de l’école ou d’un professionnel de santé.

Le carnet de santé, les synthèses de bilans médicaux et/ou paramédicaux et les
bulletins scolaires, si ces documents n’ont pas été déjà partagés en amont du bilan.

Je réalise les bilans d’enfants et adolescents âgés de 6 à 16 ans. Avant 6 ans, le
bilan neuropsychologique est peu recommandé sauf en cas d’urgence. Au-delà de
16 ans et 11 mois , il faut s’adresser aux neuropsychologues spécialisés dans les bilans pour
adultes, les tests pour enfants et adolescents n’étant plus adaptés.

La durée du bilan est variable et dépend du rythme de l’enfant ou de l’adolescent
ainsi que de sa fatigabilité. La durée minimale pour un bilan complet est d’une demi-
journée. Une journée complète est parfois nécessaire. La présence des parents n’est
nécessaire qu’en début de bilan.

Un compte rendu écrit sera transmis aux parents dans les quinze jours suivant la
consultation, par voie électronique et/ou postale. La démarche de consultation, le
contenu des entretiens et les résultats de l’évaluation sont strictement confidentiels.